Bloque I
Se ha podido explorar por medio de las diferentes actividades las acciones del maestro de secundario, porque es identificar lo que sucede en el aula como también algunas formas de enfrentarlos.
miércoles, 2 de octubre de 2013
martes, 1 de octubre de 2013
Mapas conceptuales
Diseño de una educación para la comprensión
Contenidos: una pedagogía de la comprensión
Para que me sirvió:
Analizar y reflexionar los factores que intervienen para la practica docente sea dirigida a una comprensión.
Escrito (2)
Reseña:
Años atrás una clase no es
solo de llegar dar clase, pasar lista, ponerlos a leer y contestar el libro,
revisar y asignar una calificación,
actualmente se deben tomar en cuenta diversos factores para que una clase le
sea significativa al alumno, porque no se trata de pasar el día, sino, como ese
día cambio o le abono a la construcción del alumno; entiéndase como una
construcción mental y física, por el hecho de las diversas aplicaciones de las
asignaturas.
Para que me sirvió:
Hacer un nuevo análisis de como seria una clase significativa y por que de la necesidad de que sea así, como también justificarla con los textos que se han leído.
Escrito (1)
Reseña:
El
maestro debe saber dónde aplicar los diferentes modelos pedagógicos, porque
debe analizar cada uno de ellos y saber identificar en la situación donde se
pueden aplicar como: el dictado, donde muchos dicen que es obsoleto, puede ser
una forma adecuada para los alumnos que aprenden solo escuchando, como también
las excursiones y experimentos; un de los elemento que más se recomiendan,
porque es en estos donde lo que se explica o se lee en clase se vuelve real y
explicándolo en pocas palabras “Se vive el conocimiento”.
Para que me sirvió:
Hacer un análisis previo de como seria una clase significativa y por que de la necesidad de que sea así.
Analisis de la realidad
Diferencias educativas
Reseña:- žBajo rendimiento escolar
- žNo saben pensar valiéndose de lo que saben.
- žUtilizan la memorización
- žNo saben leer entre líneas, no comprenden
- žCarecen de sentido crítico
Para que me sirvió:
Se hace un análisis mas afondo de un texto para de esta forma poder llegar a comprender la realidad que cada persona vive.
Comparando en equipo...
Reseña:
Es el plantear y centrar la práctica dirigida a
enseñar a comprender por medio de la capacitación en diversas actividades de
comprensión el cual consiste en una serie de pasos para lograr los objetivos
reales.
Para que me sirvió:
Para comprender y compartir las ideas para poder formar conceptos que utilizaremos; estos conceptos basados en un análisis previo de varios textos.
El maestro de Telesecundaria debe saber...
Reseña:
El maestro no solo evalúa
al alumno sino también a él mismo para reforzar sus limitaciones con el
aprendizaje continuo.
El maestro debe Manejar
valores morales para que pueda transmitirlos.
Para que me sirvió:
hacer un diagnostico de lo que el maestro debe saber y hacer cuando esta frente a grupo, para así estudiar y complementar lo que nos falta.
Las campanas de alarma
Reseña:
David
Perkins
Cuando
nos referimos a las campanas o al ruido que provocan nos referimos a las
dificultades que pueden presentar los maestros, la familia, las autoridades
escolares y de los alumnos.
Para que me sirvió:
hacer conciencia de las dificultades que se presentan en el estudiante de cualquier nivel, de esta forma poder enfrentarlos cuando estemos frente a grupo.
La enseñanza en la escuela Telesecundaria
Reseña:
- Nociones implícitas
- Algunas actividades
- Promover el aprendizaje
- Instrumentos de evaluación
Para que me sirvió:
Hacer un recuento de como se enseña en la escuela telesecundaria, recordando así lo que se vio el semestre pasado
lunes, 30 de septiembre de 2013
martes, 2 de julio de 2013
Proyecto Grupal (2)
(Exposición/Taller)
Reseña:
LA PLANEACIÓN PASO A PASO:
LA PLANEACIÓN PASO A PASO:
- Identificar y conocer los aprendizajes esperados, propósitos, enfoque y estándares curriculares de la asignatura.
- Especificar el contenido a desarrollar.
- Plantear actividades didácticas (considerando los aprendizajes esperados de la asignatura y las competencias a desarrollar)
- Establecer claramente el propósito de la actividad.
- Identificar la competencias a desarrollar.
- Proponer tiempo para desarrollar la actividad
- Consideraciones previas (material didáctico adecuado, adecuaciones)
- Evidencia
- Evaluación
- Observaciones
Para que me sirvió:
Darle a conocer a las personas como se puede construr una planeacion de forma dinamica, lamentablemente no e tubo la oportunidad de explicarla pero esta disponible para quien quiera annalizarla
Proyecto Grupal (1)
Reseña:
En este trabajo podemos observar una investigación metodológica, de acuerdo lo observado en las jornadas de observación en la comunidad de pinos, como la revisión de múltiples textos. Fundamentando así una propuesta para elaborar un plantilla para la elaboración de una planeación.
En este trabajo podemos observar una investigación metodológica, de acuerdo lo observado en las jornadas de observación en la comunidad de pinos, como la revisión de múltiples textos. Fundamentando así una propuesta para elaborar un plantilla para la elaboración de una planeación.
Para que me sirvió:
Es la organización de los contenidos para desarrollar una planeacion de esta forma proponer modelos para la elaboracion de las mismas, desde una fundamentación teórica.
Elementos para el Proyecto (5)
Reseña:
- Aprendizajes esperados
- Actividades de aprendizaje
- Formas de trabajo
- Situaciones y ambiente escolar
- Formas de evaluación
- Evidencias
Para que me sirvió:
coocer que son los elementos que debemos saber para poder estructurar una planeación
Elementos para el Proyecto (4)
Reseña:
“La evaluación del aprendizaje se realizará a lo largo del proceso educativo con procedimientos pedagógicos adecuados” José Ángel pescador osuna
Para que me sirvió:
Aprender que le tiempo es fundamental para el desarrollo y cumplimiento de los objetivos tanto de los contenidos como de la evaluación.
Elementos para el Proyecto (3)
Reseña:
“Como es evidente, (…) ya estamos orientando la evaluación y su modo de desarrollo hacia los procesos y su funcionalidad formativa.” María Antonia Casanova
Para que me sirvió:
que existen diversa formas de evaluar, pero debemos seleccionar teóricamente la mas conveniente y conocer la que hoy en día se utiliza
Elementos para el proyecto (2)
Reseña:
“El proceso de evaluación en su expresión más general siempre inicia con la obtención de información” Patricia Frola
Para que me sirvió:
de esta forma comprendemos que es una evaluación, como también posibilidades de evaluación
Elementos para el proyecto (1)
Reseña:
• Español.- Está diseñado para desarrollar la atención, que el alumno sea capaz de expresarse oralmente, que produzca textos originales, y puedan diferenciarlos entre sí.
• Matemáticas.- El desarrollar una atención y concentración, desarrollar un pensamiento lógico que le sirva para resolver problemas en su vida, como también una actitud de participación.
• Matemáticas.- El desarrollar una atención y concentración, desarrollar un pensamiento lógico que le sirva para resolver problemas en su vida, como también una actitud de participación.
Para que me sirvió:
Entender que los contenidos no solo son por ponerlos y por lo t¿tanto implica ydesarrolla no solo un saber
jueves, 27 de junio de 2013
Ensayo Final
Reseña:
“¿Cómo
se puede valorar la solidaridad o la actitud no sexista? ¿A quién le podemos
poner buena ´nota´ en tolerancia? ¿De qué objetividad podemos disponer para
graduar esta valoración?...” Sandoval[1], ¿Qué es
evaluación?, ¿Qué utilidad tiene?, ¿cuándo se debe aplicar?, ¿de qué forma se
debe aplicar?, ¿Qué elementos deben tener en cuenta para una evaluación
completa?, de esta forma se pretende tomar no solo un examen textual para poder
asignar una calificación.
[1] Sandoval, Etelvina
(1999), “La evaluación y los centros escolares. Calificaciones y prácticas
escolares en secundaria”, en Seminario Internacional de Evaluación de la
Calidad de la Educación Básica, Cumbre Iberoamericana de jefes de Estado
y de Gobierno, México, -SEP/IEEPO
Para que me sirvió:
Darnos cuenta que la evaluación es algo importante en todos los procesos, ya sea educativo,
deportivo e inclusive cuando se elabora un producto. También que implica muchas cosas y no es una tarea fácil.
Diferentes tipos de texto
Reseña:
Informe.- es un escrito estructurado donde se plasman los datos obtenidos o investigados, para darlos a conocer a las demás personas. Abordan generalmente una temática.
Para que me sirvió:
Conocer y comparar los diferentes tipos de texto y de esta forma no confundirnos cuando se elabore uno en especifico.
Articulo de opinión (2)
Reseña:
¿Que es?
Es un escrito donde el autor pone su perspectiva de acuerdo a sus razonamientos sobre un tema o situación.
Es un escrito donde el autor pone su perspectiva de acuerdo a sus razonamientos sobre un tema o situación.
Para que me sirvió:
Un repaso de como se construye un articulo de opinión para repasar l oque aprendimos
Articulo de Opinión (1)
Reseña:
Lamentablemente muchos maestros continúan con esta práctica tan obsoleta y una de las consecuencias es que solo lo contestan por contestar, sin darse cuenta el maestro elabora sus exámenes en base a lo que dice el libro por lo que muchos alumnos salen mal por no comprender lo que vieron en el libro de texto y en otros casos salen bien pero al igual al caso anterior no comprenden lo que están diciendo.
Para que me sirvió:
Aprender como elaborarlo y en base a las jornadas de observación hacer plasmar lo que pensamos de lo que esta pasando en la realidad.
Extra:
en base a esto se elaboro una revista digital
Extra:
en base a esto se elaboro una revista digital
Las Citas y Referencias Bibliográficas
Reseña:
“En Centroamérica, los presidentes se piden prestados los restos de sus próceres” (Oppenheimer Andrés, Basta de Historias 2010, pp. 36)
Para que me sirvió:
Aprender a utilización y elaboración de las citas y las referencias bibliográficas, en especial porque sean utilizadas en los trabajos futuros.
Texto Reflexivo
Reseña:
El joven se molestó por su grosera actitud él no era de decir mentiras y menos tonterías, se consideraba una persona de bien y seguía la filosofía donde El sabio no dice nunca todo lo que piensa, pero siempre piensa todo lo que dice, no se considera un sabio, porque sentía que todavía le faltaba mucho por aprender, pero siempre procuraba pensar lo que decía, para no ofender a la gente ni que solo salieran palabras sin ningún sentida de ella, para evitar más enfrentamientos prefirió alejarse de él.
Para que me sirvió:
Incluir frases definidas y sin posibilidad de cambios en un texto
Reflexión Sobre un Texto
Reseña:
Cuando se lee se encuentran las fallas en algunas pronunciaciones, en que le falta algunos artículos y que se debe revisar constantemente las comas, porque de esta forma se llega a un punto donde al momento de leerlo, se las inventamos o en algunos casos solo las omitimos.
Para que me sirvió:
Nos ayuda a hacer consciencia del o que esta sucediendo al momento de escribir y compartirlo de forma oral. nuestro trabajo se enriquece con la critica constructiva.
Caminando al Destino
Reseña:
El destino manifiesto es la expresión de cómo sale a flote tu destino, pero no olvides que tú lo escribes con cada decisión que tomas.
Para que me sirvió:
Es un texto elaborado a partir de palabras o frases que se discutieron en clase, de esta forma completamos con un mensaje, un cuento o una opinión.
Desarrollo de Habilidades (2)
Reseña:
Lo que se quiere lograr, es completamente diferente a lo que muchos creen, de lo que se trata es de que los alumnos comprenda los contenidos y que los apliquen en su vida cotidiana pero debemos ser conscientes que no los aplicara tal y como se encuentran en los libros sino en forma de habilidades que se desarrollan con la continua práctica, estas le facilitaran su vida personal y profesional.
Para que me sirvió:
analizar las formas en las que se puede relacionar una habilidad y como poder desarrollar una determinada.
Desarrollo de Habilidades (1)
Reseña:
- Dependiente de las asignaturas formulación de objetivos
- Competencias: Basadas en planes de estudio
- Tomando nuevos enfoques pensamiento crítico estilo
- Dependiente de las asignaturas
- Solución de problemas
- Desarrollo de capacidades
- Creatividad estrategia
Para que me sirvió:
analizar las formas en las que se puede relacionar una habilidad y como poder desarrollar una determinada.
El Proceso de la información
Reseña:
Donde interviene las habilidades metacognitivas, para poder utilizar los conocimientos adquiridos
Para que me sirvió:
Ver como se procesa la información en nuestra mente y a su vez propiciar el desarrollo de conocimeinto.
miércoles, 26 de junio de 2013
La escuela de la ciudad 1870
Reseña:
Triste es decir que avanzamos y avanzamos
Y en realidad en el camino nos quedamos
Hasta ahora la enseñanza que se da, es ineficaz
Vale más que se cierren las escuelas
Porque no sería más que pereza, y pura enfermedad.
Para que me sirvió:
una forma poco común de abordar el tema de un texto, se analiza mas afondo y se relaciona con la vida cotidiana.
Lo vivido en Pinos, Zacatecas
Reseña:
La visita a pinos, fue realmente productiva, nos hizo conocer otra perspectiva de lo que sucede y de lo que se puede aprender en un no muy lejos de donde vivimos, como también compartir experiencias con nuestros compañeros y valorar la historia.
Para que me sirvió:
Fue realmente una gran experiencia, que sinceramente me gustaría repetir en especial porque aún hay mucho que ver. Fueron realmente satisfactorias cada una de las actividades, porque estuvieron bien planeadas, coordinadas y los compañeros se prestaban para las participaciones.
Historia de Vida
Reseña:
Se analizan datos personales y profesionales sobre una persona que consideremos importante en el área educativa. abordando especialmente datos personales, trayectoria, estudios y filosofía de vida
Para que me sirvió:
a valorar cada momento en mi formación porque todo lo que hago no solo me triara beneficios a mi sino a los estudiantes a los que pueda ayudar.
“La educación es un acto de amor”
El Señor Prieto
Reseña:
Declaro que por algún tiempo me alucinó la idea de la vigilancia del Estado como necesaria para arrancar al clero el monopolio de la instrucción pública y corregir el abuso de la hipocresía y de su inmoralidad; pero reflexionando detenidamente me hace comprender que hay incompatibilidad entre las dos ideas que mencionan
Para que me sirvió:
En el tiempo de las reformas, los políticos debían ser gente culta, con preparación también os discursos eran adornados con citas filosóficas y poéticas.
Reformas Liberales
Reseña:
¿Quién trajo el plan contra las reformas liberales?
Presidencia de la República a Santa Anna el Atila de la civilización mexicana
Presidencia de la República a Santa Anna el Atila de la civilización mexicana
Para que me sirvió:
llegar a conclusiones de las reformas liberales que se mencionaron en un texto previamente revisado.
Ideales educativos libérale
Reseña:
Otro factor fue la erradicación que hizo Santana de lo que había estipulado la reforma de Gómez Farías, donde en vez de haber un avance se presente un retroceso.
Para que me sirvió:
Valorar que aunque había buenas intenciones, no se pudieron lograr por muchos factores muchos de ellos relacionados con el gobierno.
El Gremio de Maestros
Reseña:
Quienes eran los Veedores, como se llegaba a ser maestro mayor y los problemas o beneficios que traían estas posiciones en el gremio
Para que me sirvió:
pensar de forma diferente, divertirme elaborando los horóscopos y aprendí las funciones y como se podía conseguir trabajo en esos tiempos.
La conquista educativa de los hijos de Asís
Reseña:
se hace un análisis de varios aspectos educativos de la colonia, como la finalidad y función social, contenidos y recursos didácticos, conformación del pensamiento pedagógico, como también como se construye la profesión docente.
Para que me sirvió:
Conocer el poseso de conformación del pensamiento docente y como las instituciones religiosas contribuyeron.
Proyección Social
se hace un análisis de varios aspectos educativos de la colonia, como la finalidad y función social, contenidos y recursos didácticos, conformación del pensamiento pedagógico, como también como se construye la profesión docente.
Para que me sirvió:
conocer el poseso de conformación del pensamiento docente y como las instituciones religiosas contribuyeron.
El Periquillo Sarniento
Analistas del libro, abordado desde una perspectiva educativa.
Para que me sirvió:
conocer una obra literaria que se pude aplicar a diferentes sociedades, como también valorar el trabajo actual del maestro y como este influye para el desarrollo de las personas.
La Iglesia
La Iglesia
(Imágenes)
(Imágenes)
Saber el papel y las características de la iglesia en la época de la colonia.
Para que me sirvió:
Es la introducir para aprender que papel tubo la iglesia en la educación y que medidas tomo para evangelizar.
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