Ensayo Final

LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ENTELESECUNDARIA: CARACTERÍSTICAS Y PROPUESTA
(Texto)

Reseña:

“¿Cómo se puede valorar la solidaridad o la actitud no sexista? ¿A quién le podemos poner buena ´nota´ en tolerancia? ¿De qué objetividad podemos disponer para graduar esta valoración?...” Sandoval[1], ¿Qué es evaluación?, ¿Qué utilidad tiene?, ¿cuándo se debe aplicar?, ¿de qué forma se debe aplicar?, ¿Qué elementos deben tener en cuenta para una evaluación completa?, de esta forma se pretende tomar no solo un examen textual para poder asignar una calificación.

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[1] Sandoval, Etelvina (1999), “La evaluación y los centros escolares. Calificaciones y prácticas escolares en secundaria”, en Seminario Internacional de Evaluación de la Calidad de la Educación Básica, Cumbre Iberoamericana de jefes de Estado y de Gobierno, México, -SEP/IEEPO

Para que me sirvió:

Darnos cuenta que la evaluación es algo importante en todos los procesos, ya sea educativo, deportivo e inclusive cuando se elabora un producto. También que implica muchas cosas y no es una tarea fácil.

Diferentes tipos de texto

Diferentes tipos de texto
(Presentación)

Reseña:

Informe.- es un escrito estructurado donde se plasman los datos obtenidos o investigados, para darlos a conocer a las demás personas. Abordan generalmente una temática.

Para que me sirvió:

Conocer y comparar los diferentes tipos de texto y de esta forma no confundirnos cuando se elabore uno en especifico.

Articulo de opinión (2)

Articulo de opinión
(Presentación)

Reseña:

¿Que es?
Es un escrito donde el autor pone su perspectiva de acuerdo a sus razonamientos sobre un tema o situación.

Para que me sirvió:

Un repaso de como se construye un articulo de opinión para repasar l oque aprendimos

Articulo de Opinión (1)

EL LIBRO LO ÚNICO QUE CUENTA
(Texto)

Reseña:

Lamentablemente muchos maestros continúan con esta práctica tan obsoleta y una de las consecuencias es que solo lo contestan por contestar, sin darse cuenta el maestro elabora sus exámenes en base a lo que dice el libro por lo que muchos alumnos salen mal por no comprender lo que vieron en el libro de texto y en otros casos salen bien pero  al igual  al caso anterior no comprenden lo que están diciendo.

Para que me sirvió:

Aprender como elaborarlo y en base a las jornadas de observación hacer plasmar lo que pensamos de lo que esta pasando en la realidad.

Extra:
en base a esto se elaboro una revista digital

Las Citas y Referencias Bibliográficas

Las Citas y Referencias Bibliográficas
(Texto)

Reseña:

“En Centroamérica, los presidentes se piden prestados los restos de sus próceres” (Oppenheimer Andrés, Basta de Historias 2010, pp. 36)

Para que me sirvió:

Aprender a utilización y  elaboración de  las citas y las referencias bibliográficas, en especial porque sean utilizadas en los trabajos futuros.

Texto Reflexivo

EL RIÓ DE LA VERDAD
(Texto)

Reseña:

El joven se molestó por su grosera actitud él no era de decir mentiras y menos tonterías, se  consideraba una persona de bien y seguía la filosofía donde El sabio no dice nunca todo lo que piensa, pero siempre piensa todo lo que dice, no se considera un sabio, porque sentía que todavía le faltaba mucho por aprender, pero siempre procuraba pensar lo que decía, para no ofender a la gente ni que solo salieran palabras sin ningún sentida de ella, para evitar más enfrentamientos prefirió alejarse de él.

Para que me sirvió:

Incluir frases definidas y sin posibilidad de cambios en un texto

Reflexión Sobre un Texto

REFLEXIÓN SOBRE NUESTRO ESCRITO
(Texto)

Reseña:

Cuando se lee se encuentran las fallas en algunas pronunciaciones, en que le falta algunos artículos y que se debe revisar constantemente las comas, porque de esta forma se llega a un punto donde al momento de leerlo, se las inventamos o en algunos casos solo las omitimos.

Para que me sirvió:

Nos ayuda a hacer consciencia del o que esta sucediendo al momento de escribir  y compartirlo de forma oral. nuestro trabajo se enriquece con la critica constructiva.

Caminando al Destino

CAMINANDO AL DESTINO
(Texto)

Reseña:

El destino manifiesto es la expresión de cómo sale a flote tu destino, pero no olvides que tú lo escribes con cada decisión que tomas.

Para que me sirvió:

Es un texto elaborado a partir de palabras o frases que se discutieron en clase, de esta forma completamos con un mensaje, un cuento o una opinión.

Desarrollo de Habilidades (2)

Desarrollo de Habilidades
(cuadro sinoptico)

Reseña:

Lo que se quiere lograr, es completamente diferente a lo que muchos creen,  de lo que se trata es de que los alumnos comprenda los contenidos y que los apliquen en su vida cotidiana pero debemos ser conscientes que no los aplicara tal y como se encuentran en los libros sino en forma de habilidades que se desarrollan con la continua práctica, estas le facilitaran su vida personal y profesional.             

Para que me sirvió:

analizar las formas en las que se puede relacionar una habilidad y como poder desarrollar una determinada.

Desarrollo de Habilidades (1)

Desarrollo de Habilidades
(cuadro sinoptico)

Reseña:

• Dependiente de las asignaturas formulación de objetivos
• Competencias: Basadas en planes de estudio
• Tomando nuevos enfoques pensamiento crítico estilo
• Dependiente de las asignaturas 
• Solución de problemas       
• Desarrollo de capacidades 
• Creatividad estrategia                

Para que me sirvió:

analizar las formas en las que se puede relacionar una habilidad y como poder desarrollar una determinada.

El Proceso de la información

El Proceso de la información
(Texto)

Reseña:

Donde interviene las habilidades metacognitivas, para poder utilizar los conocimientos adquiridos

Para que me sirvió:

Ver como se procesa la información en nuestra mente y a su vez propiciar el desarrollo de conocimeinto.

Podcast II

Podcast II

 

Estrategias para una jornada de observación

 

Online

 

Para una jornada de observación lo principal es ser consciente de lo que se va a observar, por eso antes de una visita se debe hacer un registro o diagnóstico de lo que se quiere y para que se quiere observar.

La forma más común es hacer una guía de observación, para la elaboración, lo principal es tener el objetivo claro de lo que se quiere hacer y qué utilidad le daremos, después se seleccionan puntos estratégicos de lo que se quiere observar lo se pretende es que valla de lo general a lo particular.

Podcast I

Podcast

 

 

Guíon del Podcast

 

Un podcast es un medio de comunicación que consiste en la distribución de audio y video por Internet. Lo puedes escuchar en tu computadora o, mediante un formato de suscripción gratuita, en un dispositivo portátil como el popular iPod o su principal competidor Zune.

Estrategias Utilizadas para la jornada de observacion

ESTRATEGIAS UTILIZADAS PARA LA JORNADA DE OBSERVACIÓN

 

Jornada De Observación

 

Se elaboró una guía de observación, en base a las diferentes asignaturas junto a los conocimientos de años pasados, por lo que se registró que la observación iría de lo general a lo particular, es por eso que se pidió que observáramos de la

escuela, la clase, el maestro y los alumnos.

El escarabajo de oro

El escarabajo de oro

 

Análisis

 

Se desarrolla en: una isla en la cual esta una cabaña, en una costa que tenia un barco hundido.

En un Hostal y la gran piedra (silla del diablo)

 

Personajes:

• Willim Legrand
• Su amigo (no se menciona el nombre)
• ›Júpiter el sirviente
• ›La joven que atiende a
• Legrand
• ›Un pirata Kid (difunto)
• El perro Terranova

Estrategias Deacuerdo a "Descubriendo a Forester"

Estrategias

 

Estrategias Deacuerdo a "Descubriendo a Forester"

 

Una estrategia es una serie de pasos utilizados para facilitar o elaborar de forma eficiente cualquier actividad. En el caso de la película de “Descubriendo a Forester” menciona que se utiliza para elaborar un o una serie de escritos de la forma en que el autor plasmara sus ideas.

Los rasgos deseables del nuevo maestro:

Perfil de egreso

 

Propósitos Generales

 

Las competencias que definen el perfil de egreso se agrupan en cinco grandes campos: habilidades intelectuales específicas, dominio de los propósitos y los contenidos de la educación secundaria, competencias didácticas, identidad profesional y ética, y capacidad de percepción y respuesta a las condiciones sociales del entorno de la escuela.

Estrategias para organizar información

Estrategias para organizar información

 

Herramientas y estrategias para organizar información

Son muy útiles para organizar ideas o conceptos definidos y de esta forma irlos desarrollando, de forma resumida y sistemática. Útiles para desarrollar temas importantes que necesitan un análisis profundo.

Estrategias del pensamiento

Estrategias del pensamiento

 

 

Planear (Word)

Planear (PowePoint)

 

diseñada para organizar ciertas circunstancias, basándose en conocimientos previos de evidencias o situaciones para obtener un mejor resultado. Consiste en decidir las mejores acciones que se complementan para utilizarlo

Las estrategia como punto de partida

Las estrategia como punto de partida

Estrategias 

En el presente curso de Estrategias para el estudio y la comunicación II nos hemos enfocado por
ahora en saber qué es una estrategia de estudio y aprendizaje, y tratar de identificar cuáles han
sido hasta este momento las que nosotros como estudiantes hemos empleado para aprender.